走进易甫少儿国学，感受国学文化传承魅力

南方日报 2019-08-22 10:30

【易甫少儿国学】2019秋季周末班将于9月份启动！让我们继续与经典同行，与圣贤为友，以智慧洗涤心灵，用经典浸润人生！

【易甫少儿国学】秋季周末系列课程，以寓教于乐、生动活泼、形式多样的教学模式，陶冶孩子的性情、增长其智慧、完善其人格、丰富其知识、开阔其胸怀。让孩子们在喜悦中生发感恩心、激发担当责任心、树立进取自信心，以春风化雨、润物无声的方式，于潜移默化中感化孩子的心灵。

家长们，赶快看看有哪些课程适合您家孩子！

2019秋季周末班课程安排

班别

上课时间

所学内容

学生

年龄

创意写作班

周六10:30--12:10

创意写作

文言文写作

7岁

以上乐知班

周六14:30--16:10

《声律启蒙》

5岁

以上

言志班

周日8:30--10:10

《诗经》

7岁

以上

里仁班周日10:30--12:10

《论语》

7岁

以上

博学班

周日14:00--15:40

《千字文》

5岁

以上

浩然班

周日14:00--15:40《孟子》7岁

以上

上德班

周日16:00--17:40

《道德经》7岁

以上

上课地址：

西安市高新区高新路88号尚品国际C座北栋12楼

学习费用：

40课时/20次/期，3500元/人/期

注：

1、学生在咨询或试听当日交定金，即可享受优惠：100抵200，200抵400（最高可享受500抵1000），交定金一周内需补齐全款，否则不享受优惠政策；

2、所有课程每课时45分钟，小班不超过10人；

3、需要退费时，若实际上课不足40课时，按100元/课时计收费；

4、如中途办理停课，自停课之日起一年内可复课，超过一年视同自愿放弃学习；

5、最终解释权归易甫少儿国学所有。

咨询：刘老师

185 919 85810

所 开 课 程 介 绍

2019 秋 季 周 末 班

甲

《诗经》课程介绍

《诗经》是中国古代诗歌的源头，是最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶之间的诗歌，共305篇。反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。孔子曾教导弟子们读《诗》，以作为立言、立行的标准。至汉武帝时《诗》被儒家奉为经典，成为“五经”之一。

【易甫少儿国学】的《诗经》课程针对七岁以上的小朋友开设。课程最大的特色是以赏析加传统吟诵的方式，引导孩子们感受《诗经》的意境及语言之美，把诗文的情感和思想，寓于一吟一诵一唱之间，有节奏，有韵律，有音乐的美感，如歌唱般动听，快乐轻松自由，将温柔敦厚的诗教化于润物细无声的兴发感动之中。

小朋友学习《诗经》有哪些意义呢？

乙

《大学》课程介绍

《大学》是中华传统文化中非常重要的一部经典，是儒家思想的代表之作，是儒家的经典“四书”之一，是【易甫少儿国学】中级班的综合教育必修课程。

【易甫少儿国学】《大学》课程，以诵读为主，辅以历史人物故事，提升孩子们的道德与文化涵养，于潜移默化中培养孩子们的敦厚中正之性，树立正确的人生观、价值观、世界观，从小构建远大的人生格局。

丙

《论语》课程介绍

《论语》是一部流传了2500多年的儒家经典，记录了孔子与其弟子们的言行。《论语》乃为学之基，呈现了儒家完整的价值观与高度智慧，开生命和生活的究竟之门。

《论语》处处以人为本，时时安然圆融，章章逻辑井然，在国人的文化体系中，无时无刻不在深刻地影响着我们的生活与学习。《论语》不是枯燥刻板的，孔老夫子温和可亲，弟子们个性鲜明，夫子与弟子们的对话鲜活灵动，妙趣横生。

《论语》可以涵养孩子们仁爱的内在美德和中正的优秀品格、养成自觉的学习习惯和自律的行为习惯、提升与人相处的能力，提升文言文解读能力，为孩子们未来进一步去感悟孔子平凡、经典、朴素而又温暖的智慧打下坚实基础，让孩子们终生受益。

丁

《孟子》课程介绍

《孟子》是儒家经典之一，与《论语》、《大学》、《中庸》合称“四书”。《孟子》由孟子及其弟子共同编撰而成，是孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的交锋、对弟子的言传身教、游说诸侯等内容，体现了孟子的治国思想、政治策略等。《孟子》行文气势磅礴，感情充沛，逻辑严密，雄辩滔滔，从容不迫，用形象化的事物与语言，阐发复杂的道理，深入浅出，极富感染力，流传后世，影响深远。

学习《孟子》有非常重要的现实意义。一方面，可长养孩子们的浩然正气，升华格局，陶冶情操，培德立志。孟子舍我其谁、气贯天地的豪情、不惧权贵的大丈夫精神、穷则独善其身的自我修养境界和达则兼济天下的奉献精神，无形中为孩子们树立了光辉的榜样，将激励孩子们自强不息、勇往直前。另一方面，《孟子》的语言明白晓畅，平实浅近，同时又精炼准确，具有文学散文的性质。有助于培养孩子们的文学修养，其高超的行文技巧是孩子们学习写作的优秀典范。

【易甫少儿国学】《孟子》课程以“功夫国学法”诵读为主，辅以人物故事、情景表演等，达到熟能成诵，为进一步体悟经典打下坚实的基础。

戊

《道德经》课程介绍

《道德经》又称《老子》，为春秋末期老子所作，是道家思想的重要著作。《道德经》以“道德”为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，探究了宇宙的形成、万物的本源、国家的治理等一系列重大的哲学和政治问题，发前人所未发、述前人所未述，提出了“道”、“自然”、“无为”等著名的哲学概念，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。

《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。据联合国教科文组织统计，《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。

【易甫少儿国学】《道德经》课程，以诵读为主，辅以历史人物故事。按照【易甫少儿国学】独特的『功夫国学』学习法强化孩子们对经典的记忆，为以后体悟经典打下扎实的基础。

己

《声律启蒙》课程介绍

《声律启蒙》是一本训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实相对，从单字到多字的层层组对，格律工整，音韵谐美，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

【易甫少儿国学】《声律启蒙》课程针对五岁以上的孩子开设，带领孩子们领略汉语对仗、音律之美，在诵读的基础上，辅以吟唱、人文知识、历史典故、人物故事等。在轻松愉快的氛围中，增强孩子们的学习兴趣，润物细无声地传递深厚的文化文学涵养。

孩子们为什么要学习《声律启蒙》？

庚

《千字文》课程介绍

《千字文》是一部家喻户晓的蒙学经典，相传为南朝周兴嗣所作，距今已有近1500年的历史。《千字文》由一千个完全不重复的汉字构成，勾勒出一幅完整的中国文化史的轮廓，代表了传统启蒙教育的最高水平，是中国历史上最优秀的启蒙经典。明代的王时珍称赞《千字文》是一篇“绝妙文章”，一部“浓缩的中国文化史”

【易甫少儿国学】《千字文》课程针对五岁以上的小朋友开设，采取诵读加故事讲解与吟唱相结合的方式，在一个个生动有趣的历史、文化小故事中，了解每句话背后的历史文化背景，在潜移默化中，激发孩子们的学习热情，培养孩子们学习国学的兴趣，夯实国学基础，为今后语文成绩的提高、人格塑造和文学修养的积淀奠定基础。

你的孩子为什么要学习启蒙读物《千字文》呢？

辛

《创意写作》课程介绍

1

创意写作是什么？

创意写作兴起于十九世纪末的美国高校的文学教育教学改革，至今已有100余年历史。创意写作为美国培养了一大批世界一流的作家和文化创意产业创意人才。

目前，中国创意写作在高校进行得如火如荼，北京、上海、广州等地的中小学校，也针对中小学生开设了创意写作兴趣班。

2

创意写作与传统写作有什么不同？

1、传统教学以“班”为单位，创意写作以“工坊制”创作为教学机制，教学过程分为引导、讨论、写作、分享、修改、展示等六个步骤。通过这六个步骤，学生的创意被诱导出来，最终顺利完成创作。

2、传统写作教学，教师会设定主题、结构、遣词造句、字数等，创意写作只设定“相关范围”，学生可以在相关范围内大胆创意。

3、传统写作强调生活积累，创意写作强调生活体验，它要求学生：“写你知道的”，写作者感兴趣的，有深刻记忆的，心手相连，自由写作，学生对写作更感兴趣，素材的挖掘更深，更富创意。

3

上课方式是怎么样的？

1、以写作工坊的形式进行，学员人数在10人以内。

2、课程形式多样，通过采访、辩论、讲述、表演等，让学生在实践与感受中获得写作体验，而非仅靠回忆平时不多的成长经历来得到写作素材。

3、每周一个新主题，让学生涉及到更多的写作内容，而这些内容又是有趣的，熟而不俗的。引导学生在体验、交流、写作、分享、修改、展示等步骤中，获得灵感，最终顺利完成创作。

4、创意写作与传统写作有区别，但不矛盾, 传统写作教学中的写作技巧，如结构、遣词造句等，创意写作不作硬性要求，但会与之相结合，使学员既能快速写下有新意的文章，也更易在考场上拿下高分，一举两得。

4

谁来授课？

由世界华文写作协会理事、陕西省创意写作中心主任杨小慈老师亲自授课

杨小慈  易甫少儿国学特聘作文老师

世界华文写作协会理事

全国创意写作协会会员

陕西省散文学会会员

陕西省创意写作中心主任

陕西省大学语文学会会员

西安某高校大学语文与写作实践中心主任兼创意写作工作坊主任，文学与传播学院汉语言文学专业负责人，主要从事大学语文、写作、儿童文学等课程教学。

杨老师每年参与陕西省高考作文评阅工作，对于应试作文有独特的教学方法。同时杨老师更加注重培养学生的创意写作能力，课堂注重对学生的引导和启发。

经杨老师辅导的作品可推荐直接参加全国作文比赛，优秀作品可刊登于国家级少儿文学刊物上。

杨小慈老师在2018世界华文创意写作高峰论坛上做关于少儿创意写作的主题演讲

与上海大学教授、博导、世界华文创意写作组织秘书长葛红兵老师

与《语文报》主编任彦钧先生